Imposible no comunicar; psicología del pensamiento moral

Imágenes de campo (2023)

 Desde que leí la convocatoria para investigar, no dejé de pensar en el experimento psicológico que busca activar el sistema 2 del pensamiento (Kahneman D. , 2019; 2020; Lewis, 2017): ese trabajo mental que exige esfuerzo, que nos conduce a respuestas profundas y nos libera del peso de decisiones frágiles, erradas o corruptas, que tanto nos cuestan en la vida personal y social. En Piura, en el norte del Perú donde me encuentro, ese costo se traduce mil quinientos millones soles al año (Contraloría general de la República, 2024). Decisiones equivocadas que pasan inadvertidas, pero que desgarran nuestro tejido comunitario. Se vino a mi mente la lucha entre Giligan y Kohlberg, que no es personal: es un grito que resuena en mí y que guía mi práctica psicoterapéutica (2016; 2025; 1992; De lo que es a lo que debe ser. Cómo cometer la falacia naturalista y vencerla en el estudio del desarrollo moral., 2010).  Sólo necesitaba reunir un equipo.  El primero en quien pensé fue el Dr. Víctor.  ¿Quién es él, qué hace y por qué elegirlo? Es lo que quiero comunicarles.

Alex.

Ruso. Tenía 34 años cuando lo atendí en el 2001. Me llamaron del extranjero porque atravesaba una crisis profunda. Tenía dos hijos con una peruana, con quien había trabajado en turismo en Jamaica. Su esposa e hijos vinieron de vacaciones a Perú, pero ya no quisieron regresar. Alex no lograba adaptarse a mi país. Aunque hablaba español, se expresaba mejor en inglés. En la consulta, su dolor era tan intenso que sólo pudo hablar en inglés, entre lágrimas. Era la primera vez que atendía a alguien en un idioma que no domino. Apliqué el método de Carl Rogers: repetir sus últimas palabras, sostener su relato con mi presencia. No hacía falta dominar el idioma para comprender su sufrimiento. Volvió a la segunda sesión con la madurez que sólo otorga el dolor existencial. Migrante en su propia tierra, migrante en Jamaica, migrante en Perú: migrante siempre. Mantuvimos comunicación escrita por algunos meses más. Comprendí entonces que el idioma nunca es una barrera (Watzlawick, 2014). ¡Es imposible no comunicar!

 

El Dr. Víctor

Médico de profesión, apasionado por la investigación y experto en estadística. Mi tesis doctoral sobre el desarrollo del pensamiento moral nos unió: a él, por la fusión entre psicología y ciencias aplicadas; a mí, por una obsesión que me acompaña desde los años 80, cuando pisé por primera vez las aulas de universitarias en Lima. La psicología de la pobreza, el desamparo aprendido (Seligman M. E., 2000; 2011; 2018), el pensamiento moral: ejes de nuestra investigación. Con hambre de relevancia y esperanza para nuestro entorno, comenzamos a armar el proyecto. Invitamos también a Alexander. ¿Quién es él?

Robert.

Camerunés. 23 años. Nos conocimos en reuniones internacionales con traducción simultánea. Él domina español, francés, inglés y su lengua natal. El francés es su fuerte. Nos hicimos amigos. Conversábamos sobre la desconfianza entre clases sociales y la imagen distorsionada que se tiene de África, en Occidente. Un día caminamos por la Via della Conciliazione, en Roma. Me tomó de la mano. No retiré la mía. Nadie se sorprendía de ver a dos hombres así. Pensé, por prejuicio, que quería llevarme a Camerún. El sistema 1 del cerebro traiciona con esos impulsos. Aproveché al sentarnos a comer pizza para decírselo. Él rió, pidió disculpas y me hizo sentir parte de los suyos, porque es el gesto natural entre dos amigos en la mayoría de países africanos. El idioma tampoco fue barrera. ¡Es imposible no comunicar!

Alexander

Médico, entusiasta de integrarse al equipo. Su tesis de maestría busca relacionar vínculos familiares y pensamiento moral en estudiantes de enfermería. Su propuesta amplía la población de estudio y entusiasma a Víctor. A mí me deja perplejo la magnitud del sueño: un diseño de triangulación mixta, con varios grupos experimentales y de control. La pasión por comprendernos como sapiens se convierte en fuerza para atender los problemas que nos aquejan. Por eso, inmediatamente pensé en Elena. La contacté. ¿Cuál fue su respuesta?

Paúl.

Vienés. 31 años. Nos conocimos en Granada en el 2000. Traducción simultánea, cafés y postres compartidos. El inglés nos unía, aunque no fuera nuestra lengua materna. Nuestra pasión: rechazar el asistencialismo sanitario y promover la salud comunitaria como esperanza para el mundo. Él hablaba de depresión y ansiedad; yo, de la pobreza como enfermedad psicológica del capitalismo. En medio de una conversación, entre ambos, me enteré de la fuga de Fujimori y su renuncia por fax. Quedé impactado. Hablamos de ello. Sin abrazos, propio de su cultura, pero con un vínculo que duró años. ¡Es imposible no comunicar!

Elena

Licenciada en educación, recién egresada de psicología. Apasionada en organizar talleres, seminarios y programas educativos. Es el corazón de nuestra experimentación. Su respuesta fue un sí rotundo. Conoce bien la facultad de educación, donde se dirige nuestro estudio, con miras a mejorar el pensamiento moral de los estudiantes y, a través de ellos, impactar en sus futuros alumnos. Ya se ha realizado una investigación similar en Apurímac. Para Elena, también es oportunidad de fortalecer su tesis de pregrado. Pensé en alguien más: Aldo. ¿Cómo lo contacté?

James.

Papú de Papúa Nueva Guinea. 25 años. Vestía sencillo, como yo. Congeniamos de inmediato. El traductor oficial no lograba entenderlo, pues mezclaba inglés con su lengua nativa. Yo tampoco. Pero nuestras conversaciones personales duraban más de una hora. Era la década de los 90.

No hace falta comprender cada palabra para captar el sufrimiento de la colonización y las brechas entre ricos y pobres. Nos reíamos cuando no podía descifrar su palabra: “no stret”. Sus gestos me revelaban que era algo terrible. Comprendí con él la importancia de la hermenéutica en los análisis sociales. ¡Es imposible no comunicar!

Aldo

Llegaba de una pasantía en la Universidad Autónoma de México (UNAM). Con anhelo de investigar, comenzaba su internado de psicología. Tenía miles de preguntas sobre nuestro contexto socio-político y económico. Su interés: tesis sobre habilidades sociales y pensamiento moral en estudiantes de Derecho, uno de los grupos de nuestro proyecto. Con él se completó el equipo y se complejizó el reto de la investigación. Presentamos la propuesta una semana antes del plazo: 87 páginas. No sé si será elegida. Pero la experiencia me recordó el largo camino recorrido, donde comunicación, convocatoria y pasión por comprender lo humano nos unen para enfrentar los problemas de salud mental comunitaria.

Epílogo.

El día que entregué el proyecto, pensaba en Norma, mi hermana, hospitalizada con pronóstico reservado. Pensaba en la tía Olga, la hermana de mi madre, luchando por su vida tras una larga existencia. En ese instante, las historias de Alex, Robert, Paúl y James regresaron a mi mente como un clamor por la salud pública de mi país y del mundo.

Hacia allá va nuestro equipo de investigación, sea aceptado o no en la convocatoria. Porque, en el fondo, la vida nos enseña una verdad inquebrantable en salud: ¡es imposible no comunicar!

#Psicología #PensamientoMoral #SaludMental #ImposibleNoComunicar

_________________________________

Contraloría general de la República. (mayo de 2024). redes. Obtenido de redesarrollo.pe: https://www.redesarrollo.pe/multimedia/dato-regional-piura-perdidas-por-corrupcion/

Gilligan, C. (2016). In a different voice; psychological theory and wome's devolopment. London: Harvard University Press.

Gilligan, C. (2025). En una voz humana. Madrid: Taurus. doi:9789566275268

Kahneman, D. (2019). Pensar rápido, pensar despacio. Barcelona: DEBOLSILLO.

Kahneman, D. (2020). La falsa ilusión del éxito (primera edición ed.). (P. R. House, Ed.) Barcelona: Conecta.

Kahneman, D. (2021). Ruido. Un fallo en el juicio humano. Barcelona: DEBATE.

Kohlberg, L. (1992). Psicología del desarrollo moral. Bilbao: Desclée de Brower.

Kohlberg, L. (2010). De lo que es a lo que debe ser. Cómo cometer la falacia naturalista y vencerla en el estudio del desarrollo moral. Buenos Aires: prometeo.

Kohlberg, Lawrence, Power, F. C. y Higgins, A. (2002). La educación moral (Segunda reimpresión ed.). Barcelona: Gedisa S.A.

Lewis, M. (2017). Desahaciendo errores. Kahneman, Tversky y la amistad que nos enseñó cómo funciona la mente. Barcelona: DEBATE.

Seligman, M. E. (2000). Indefensión aprendida. Barcelona: DEBATE.

Seligman, M. E. (2011). La vida que florece. Barcelona: B.

Seligman, M. E. (2018). El circuito de la esperanza. El viaje de un psicólogo de la desesperanza al optimismo. Barcelona: B.

Watzlawick, P. (2014). No es posible no comunicar (primera edición ed.). (Reinbook, Ed.) Barcelona: Herder.